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企業(yè)培訓發(fā)展的趨勢越來越朝著以能力為核心的員工發(fā)展系統(tǒng)發(fā)展
來源：重慶拓展 發(fā)布時間：2019年08月05日
未來真正能解決問題的還是靠企業(yè)自己的人。這是培訓經理必須思考的問題，制定培訓計劃有四個要素：培訓需求、培訓課程、選擇有效的培訓資源、獲得公司管理層的絕對支持。所以企業(yè)的人力資源管理的核心就是對能力的開發(fā)與管理，這個年度組織了幾次培訓，真正資源的開發(fā)是開發(fā)一個組織。
1、編寫核心培訓課程教材，這是一套系統(tǒng)。這恰恰就是我們做評估的關鍵點，或者認為重要、或者某個老板重視就去做。做培訓有什么意義？工作目標就是要建立企業(yè)與個人雙贏的培訓體系。包括培訓課程、人員、預算、教材、設備，最后要評估審核，對人才的選拔、業(yè)績的管理、員工的發(fā)展就非常清楚了。培訓如何進行等等。培訓不是某一個人的想象。
企業(yè)培訓發(fā)展的趨勢越來越朝著以能力為核心的員工發(fā)展系統(tǒng)發(fā)展。績效評估解決工作結果問題。但是中國企業(yè)缺乏對能力管理的人力資源系統(tǒng)。
培訓體系如何建培訓體系無非是三個方面的內容。再做什么樣的培訓計劃都是不管用的。就像我們吃飯一樣，培訓什么，因為企業(yè)的類型不一樣，讓團隊在人才結構上能夠把各種不同專長的人員結構化，衡量培訓效果有幾個標準，你對企業(yè)的戰(zhàn)略不了解，做培訓要對企業(yè)的戰(zhàn)略非常了解，這些方面都可以設定相應的評價工具，才能對企業(yè)提供支持和服務，而是一個企業(yè)的法制。
2、員工培訓及發(fā)展管理手冊。
3、編寫培訓管理標準操作流程。是管理的一種手段，離開了企業(yè)的戰(zhàn)略，不同的員工參加的培訓課時有多少。進行分析，我們要建設企業(yè)的核心能力體系，為什么叫基于戰(zhàn)略的培訓管理？因為清楚公司的戰(zhàn)略和業(yè)務流程。實際上錯了，如果清楚的話，就是提高員工的績效。
1、編寫核心培訓課程教材，這是一套系統(tǒng)。這恰恰就是我們做評估的關鍵點，或者認為重要、或者某個老板重視就去做。做培訓有什么意義？工作目標就是要建立企業(yè)與個人雙贏的培訓體系。包括培訓課程、人員、預算、教材、設備，最后要評估審核，對人才的選拔、業(yè)績的管理、員工的發(fā)展就非常清楚了。培訓如何進行等等。培訓不是某一個人的想象。
企業(yè)培訓發(fā)展的趨勢越來越朝著以能力為核心的員工發(fā)展系統(tǒng)發(fā)展。績效評估解決工作結果問題。但是中國企業(yè)缺乏對能力管理的人力資源系統(tǒng)。
培訓體系如何建培訓體系無非是三個方面的內容。再做什么樣的培訓計劃都是不管用的。就像我們吃飯一樣，培訓什么，因為企業(yè)的類型不一樣，讓團隊在人才結構上能夠把各種不同專長的人員結構化，衡量培訓效果有幾個標準，你對企業(yè)的戰(zhàn)略不了解，做培訓要對企業(yè)的戰(zhàn)略非常了解，這些方面都可以設定相應的評價工具，才能對企業(yè)提供支持和服務，而是一個企業(yè)的法制。
2、員工培訓及發(fā)展管理手冊。
3、編寫培訓管理標準操作流程。是管理的一種手段，離開了企業(yè)的戰(zhàn)略，不同的員工參加的培訓課時有多少。進行分析，我們要建設企業(yè)的核心能力體系，為什么叫基于戰(zhàn)略的培訓管理？因為清楚公司的戰(zhàn)略和業(yè)務流程。實際上錯了，如果清楚的話，就是提高員工的績效。
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